11.06.01 - Электроника, радиотехника и системы связи (Радиолокация и радионавигация)
Очная форма обучения, план набора 2015 г.
Изучается: 8 семестр
Цикл дисциплины: Б4. Блок 4 «Государственная итоговая аттестация»
Индекс дисциплины: Б4.Г.1
Обеспечивающая кафедра: Кафедра радиотехнических систем
Рабочая программа
Основная литература
2. Бакулев П.А. Радиолокационные системы (учебник для вузов). – М.: Радиотехника, 2004 г., 319 с.
Доступно в библиотеке:
21
экземпляр
Педагогика: Учебно-методическое пособие / Попова Л. Л. – 2007. 60 с. [Электронный ресурс]
Доступно в библиотеке:
10
экземпляров
Основы научных исследований: учебное пособие / Б.И.Герасимов и др. – М.:ФОРУМ, 2011. – 272 с.
Доступно в библиотеке:
5
экземпляров
Чумаков А.С. Основы статистической радиотехники: Учебное пособие. – Томск: ТУСУР, 2003. – 394 с.
Доступно в библиотеке:
59
экземпляров
Смирнов, С. Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: Учебное пособие для вузов / С. Д. Смирнов. - 3-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2007. - 393 с.
Доступно в библиотеке:
5
экземпляров
Основы научных исследований: теория и практика / Тихонов В.А. и др. – М.: Гелиос АРВ, 2006. – 352 с.
Доступно в библиотеке:
10
экземпляров
Дополнительная литература
Перегудов Ф.И., Тарасенко Ф.П. Введение в системный анализ: Учебн. пособие для вузов, М. Высш. шк., 1989, 367с.
Доступно в библиотеке:
28
экземпляров
Учебно-методическое пособие
Контрольные испытания
| Вид контроля | Семестры |
|---|---|
| Экзамен | 8 |
Объем дисциплины и виды учебной деятельности
| Вид учебной деятельности | 1 семестр | 2 семестр | 3 семестр | 4 семестр | 5 семестр | 6 семестр | 7 семестр | 8 семестр | Всего | Единицы |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Самостоятельная работа | 36 | 36 | часов | |||||||
| Всего (без экзамена) | 36 | 36 | часов | |||||||
| Подготовка и сдача экзамена/зачета | 36 | 36 | часов | |||||||
| Общая трудоемкость | 72 | 72 | часов | |||||||
| 2 | 2 | З.Е |
Компетенции
| Код | Содержание |
|---|---|
| ОПК-1 | владение методологией теоретических и экспериментальных исследований в области профессиональной деятельности |
| ОПК-2 | владением культурой научного исследования, в том числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий |
| ОПК-4 | готовность организовать работу исследовательского коллектива в профессиональной деятельности |
| ОПК-5 | готовность к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования |
| ПК-1 | владение принципами научного исследования в области профессиональной деятельности, в том числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий, и методами проведения патентных исследований и защиты объектов интеллектуальной собственности |
| ПК-2 | способность обобщать и адаптировать результаты научных исследований для целей преподавания дисциплин, соответствующих профилю научной специальности, в высших учебных заведениях |
| ПК-3 | способность к разработке систем, устройств, приборов, технологических процессов в области радиолокации и радионавигации |
| ПК-4 | способность к разработке и внедрению научно обоснованных методик эксплуатации и применения в народном хозяйстве систем и устройств радиолокации и радионавигации |
| УК-1 | способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях |
| УК-2 | способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки |
| УК-3 | готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач |
| УК-4 | готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках |
| УК-5 | способность следовать этическим нормам в профессиональной деятельности |
| УК-6 | способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития |