11.06.01 - Электроника, радиотехника и системы связи (Антенны, СВЧ-устройства и их технологии)
Заочная форма обучения, план набора 2017 г.
Изучается: 3 семестр
Цикл дисциплины: Б1. Блок 1 «Дисциплины (модули)»
Индекс дисциплины: Б1.В.ОД.5
Обеспечивающая кафедра: Кафедра сверхвысокочастотной и квантовой радиотехники
Рабочая программа
Основная литература
Психология и педагогика высшей школы [Текст] : учебник / Л. Д. Столяренко [и др.]. - Ростов н/Д : Феникс, 2014. - 620 с.
Доступно в библиотеке:
3
экземляра
Дополнительная литература
Смирнов, С. Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: Учебное пособие для вузов / С. Д. Смирнов. - 3-е изд., стереотип. - М. : Академия, 2007. - 393 с.
Доступно в библиотеке:
5
экземпляров
Учебно-методическое пособие
Контрольные испытания
| Вид контроля | Семестры |
|---|---|
| Зачёт с оценкой | 3 |
Объем дисциплины и виды учебной деятельности
| Вид учебной деятельности | 1 семестр | 2 семестр | 3 семестр | 4 семестр | 5 семестр | 6 семестр | 7 семестр | 8 семестр | 9 семестр | 10 семестр | Всего | Единицы |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Лекция | 4 | 4 | часов | |||||||||
| Практическая работа | 4 | 4 | часов | |||||||||
| Всего аудиторных занятий | 8 | 8 | часов | |||||||||
| Самостоятельная работа | 60 | 60 | часов | |||||||||
| Всего (без экзамена) | 68 | 68 | часов | |||||||||
| Подготовка и сдача экзамена/зачета | 4 | 4 | часов | |||||||||
| Общая трудоемкость | 72 | 72 | часов | |||||||||
| 2 | 2 | З.Е |
Компетенции
| Код | Содержание |
|---|---|
| ОПК-4 | готовность организовать работу исследовательского коллектива в профессиональной деятельности |
| ОПК-5 | готовность к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования |
| ПК-2 | способность обобщать и адаптировать результаты научных исследований для целей преподавания дисциплин, соответствующих профилю научной специальности, в высших учебных заведениях |
| УК-5 | способность следовать этическим нормам в профессиональной деятельности |