09.06.01 - Информатика и вычислительная техника (Теоретические основы информатики)
Очная форма обучения, план набора 2015 г.
Изучается: 3, 4, 5, 6, 7, 8 семестр
Цикл дисциплины: Б3. Блок 3 «Научные исследования»
Индекс дисциплины: Б3.2
Обеспечивающая кафедра: Кафедра комплексной информационной безопасности электронно-вычислительных систем
Рабочая программа
Основная литература
Дополнительная литература
Учебно-методическое пособие
Контрольные испытания
| Вид контроля | Семестры |
|---|---|
| Зачёт | 3 |
| Зачёт | 4 |
| Зачёт | 5 |
| Зачёт | 6 |
| Зачёт | 7 |
| Зачёт | 8 |
Объем дисциплины и виды учебной деятельности
| Вид учебной деятельности | 1 семестр | 2 семестр | 3 семестр | 4 семестр | 5 семестр | 6 семестр | 7 семестр | 8 семестр | Всего | Единицы |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Общая трудоемкость | 216 | 216 | 234 | 162 | 216 | 540 | 1584 | часов | ||
| 6 | 6 | 6.5 | 4.5 | 6 | 15 | 44 | З.Е | |||
| 4 | 4 | 4 2/6 | 3 | 4 | 10 | 29 2/6 | недель |
Компетенции
| Код | Содержание |
|---|---|
| ОПК-5 | способность объективно оценивать результаты исследований и разработок, выполненных другими специалистами и в других научных учреждениях |
| ОПК-6 | способность представлять полученные результаты научно-исследовательской деятельности на высоком уровне и с учетом соблюдения авторских прав |
| ПК-2 | способность обобщать и адаптировать результаты научных исследований для целей преподавания дисциплин, соответствующих профилю научной специальности, в высших учебных заведениях |
| ПК-3 | способность проводить исследования процессов создания, накопления и обработки информации; исследования методов преобразования информации в данные и знания; создание и исследование информационных моделей, моделей данных и знаний; исследования принципов создания и функционирования аппаратных и программных средств автоматизации указанных процессов; применять математический и естественнонаучный аппарат для решения профессиональных задач |
| ПК-4 | способность разрабатывать, развивать и конкретизировать методы машинного обучения и обнаружения новых знаний |